Grzegorz (grzegorz) wrote,
Grzegorz
grzegorz

И снова про образование

Тезисно, чтоб не забыть.

1 Проблема с образованием ни разу не в языке.
Главная проблема что образование фрагментарное и застыло в прошлом тысячелетии.
С совковых времен физика и химия оторваны друг от друга, история и обществоведение не связаны между собой, истории нет вообще. Критическому мышлению и дискуссиям не учат вообще.

Вот читаешь Руслану Радчук https://www.facebook.com/ruslana.radchuk и просто завидуешь немецким детям.
- Вот как учат дискуссиям и предмету одновременно https://www.facebook.com/ruslana.radchuk/posts/10155619547727438
- Старшая школа? https://www.facebook.com/ruslana.radchuk/posts/10155571891292438 - у детей нет усталених (фиксированных?) классов. Все как во взрослой жизни.
- История? Нате https://www.facebook.com/ruslana.radchuk/posts/10155571645117438: прочитать на языке оригинала, пересказать своими словами содержание, описать исторический контекст, пояснить языковые приемы и завершить рассказом "что я думаю".
- С учителями что? Они пишут рассово немецкий вариант ЗНО https://www.facebook.com/ruslana.radchuk/posts/10155571467092438

Завидуешь и американским.
Зашли с друзьями в https://www.lifeandscience.org - там реально куча детей, школами ходят. Дети клацают на мобилки все что есть, потому что учитель, как я понял, от каждого потребует рассказать о чем-то.
Ребенок может волонтерить или играть за спорт команду и это серьезные плюсы для него.

Мораль: переходить к интегрированному образованию, уйти от этой фрагментарности знаний, внедрять умение думать и дискутировать.

* * *

2 Да, если кого муляет "язык".


2.1. Про срочное и неважное
Прежде всего, чихать на Венгрию. Просто потому что у них нет украинских школ. Потому и чихать, даже насрать.
И интеграция в ЕС нам пока не грозит в ближайшее время, потому что надо навести порядок в Украине, в том числе и в образовании и в вопросе т.н. нацменьшинств.

Уступка Венгрии? С чего бы? Как я вчера писал - только "баш на баш", двусторонний договор.
Вы вводите в законе украинское образование а мы - венгерское, в смысле программы наши, язык ваш (и обязательно наш). Плюс вы сами дополняете культурой.
Нет у вас украинского - не будет преференций для вашего.
"""
The official language of instruction is Hungarian, but a number of ethnic and national minorities (e.g. German, Romanian, Slovene, Serb and Croatian) have minority educational institutions with their own languages as first or second language of instruction at primary and secondary level of teaching. According to the 2003 survey, the rate of Romani children in the population entering school education in 2008-2009 is expected to be around 15%.[4]
"""

Такое должно быть с любой страной, на любом языке! Конечно, если эта страна не является агрессором по отношению к Украине.

Никто нам не должен указывать на каком языке нам строить образование своих детей, тем более тот, кто с Гитлером сюда приходил. Спорить тут просто не о чем.


2.2 Про важное
Мы сами должны слышать всех украинских граждан. На их языке. А они должны понимать ответы государства на государственном.

Нет сферических венгров в вакууме, но есть украинские венгры/поляки/татары/румыны. И подход должен быть не росиянский (перемолоть и сделать манкуртов) а цивилизованный.
Объединяют ценности, видение.
Да пусть хоть на суахили учат физику и историю Украины. Главное, чтоб они могли понять смысл общественного договора в Украине.
Что из этого следует? А то, что больше языков давать надо, больше украинского и местного. В принципе про это же пишет pan_baklazhan http://fakty.ictv.ua/ua/ukraine/20170926-zakarpatski-ugortsi-majbutnye-bez-ukrayiny-rosijska-v-pobuti-a-zarobitky-v-chehiyi/. Опыт Грузии в этом отношении очень интересен, кстати. Опыт Америки/Канады/Швейцарии прямо не переносим на нас, потому как у нас постколониальные процессы, но также должен быть изучен.

То есть:
- надо просто дать родителям право выбирать язык обучения
- и да, обязательно изучать государственный язык
- конечно, как в большинстве стран, аналоги ЗНО проводить исключительно на гос языке

То есть люди
- должны получать знания на удобном их языке
- должны иметь возможность общаться в стране
- и должны "видеть себя" в Украине


3 И про двуязычие вообще
Двуязычие это не то, что я должен говорить с чинушей на его языке. Это значит, что локальный говермент (и паблик администрация и siloviki) + всякие комунальщики и врачи _должны_ говорить на украинском и локальном языках.

Это же решает пункт 2.1 в принципе. У вас скрепы и для вас принципиально обучение ребенка без украинского? Под вашу ответственность.

Но пункт 1 - важнее. Язык - не проблема.

ЗЫ Для пани verola September 26 2017, 16:16:55

Tags: Украина, как правильно, образование
Subscribe
promo grzegorz january 1, 2016 21:38 2
Buy for 50 tokens
место для пиара и все такое :)
  • Post a new comment

    Error

    default userpic

    Your reply will be screened

    Your IP address will be recorded 

    When you submit the form an invisible reCAPTCHA check will be performed.
    You must follow the Privacy Policy and Google Terms of use.
  • 54 comments
Ну, й ще вам мого ІМХО про освіту взагалі, бо через цей дебільний пункт 7 не помітили більшого - що таки накинули в подарунок освітянам додатковий рік, який діти задарь втратять у цих школах. І це вся суть рехворми.

Отже, цілком свій пост кидаю:


Першовересневий триплет
1. Дайте дитині "вовчого квитка"!

Мій комент у ФБ щодо доволі популярної, і як на мене, таки хибної теорії, що дитина - головне у школі (навіяно колонкою А. Любки у сьогоднішньому "Дні" "Хто головний у школі?". Бо все там ніби й вірно написано,  але є одне але. Можливо, дитина в школі й головна, але я за 11 років навчання своєї доньки переконався, що дуже б добре було ввести в школі таке покарання, як можливість виключення учня з неї. Приміром, рішенням об'єднаного комітету з вчителів, батьків та учнів, після одного чи двох попереджень. Причому з умовою, що інші школи можуть дитину не приймати - "вовчий квиток" себто. І тоді б багато батьків чухалися, замість того, аби дозволяти своїй дитині робити в школі все, що їй заманеться. А так буде стримуючий фактор - можливість вилетіти зі школи в будь-якому віці, відповідно - не мати ані середньої, ані тим паче вищої освіти і таким чином перекреслити собі багато шляхів у житті. А з іншого, багато шляхів все одно залишаться відкритими - завод, ферма, бізнес, військо...

2.  Дума про освітян

Про освітян я свою думку висловив буквально напередодні Майдану і з тих пір її не змінив, хіба що давно настав час перекласти її українською: "На моє міцніюче з року в рік переконання, освітяни - це один з найбільш шкідливих класів нашого суспільства. Чи знаєте ви, що в Україні працює 500.000 шкільних вчителів? Це більше, ніж горезвісних ментів. Вічно ниючих про тяжке життя - при тому, що потік бажаючих навчатися в "педах» не вичерпується, влаштуватися в школу в місті практично нереально, а вчителів-пенсіонерів зі шкіл виносять тільки в останню путь. Я вже давно стверджую, що Школа - це не інститут середньої освіти дітей, це навіть не "камера схову" для дітей на час, допоки батьки на роботі. Ні, насамперед Школа - це система працевлаштування осіб, мало на що здатних в іншому житті, і тому особливо лояльних діючій на даний момент владі. (За рідкісними винятками, зрозуміло). Саме заради того, щоб було кого і чим зайняти в умовах, коли дітей, всупереч потугам купити дітонародження, більше не стає, продовжили навчальний термін (до 11 років, але ж хотіли й до 12), вигадують нові предмети, створюють дикі навантаження на дітей практично без віддачі. Бо освітянам чхати, чи запам'ятає дитина текст з історії, наче переписаний з енциклопедії, чи вивчить урок біології в подробицях, гідних студента - не для того вони в школі. Головне - щоб число відпрацьованих годин було. Ну, і інші нюанси..."

Раджу прочитати пост, в контексті якого це було написано напередодні Майдану, коли учні в Ужгороді влаштували справжнє дитяче повстання:  "Восстание детей" и Дума про освітян

3. "Маргаринова Труба" та інші вчительські перли

По ходу життя згадав сьогодні про цей наш із донькою спільний витвір анімаційного мистецтва, присв'ячений темі "маразми наших вчителів". Каюсь, він озвучений російською - думали тоді вийти на широкий постсовєцькій мультринок. Але то ще до Майдану було.  Вираз "дуть в маргаріновую трубу" я чув від своєї шкільної вчительки. За контекстом, це значило "нічого не робити, байдикувати".  Але звідки пішов такий дивний вираз, боюсь, я ніколи не дізнаюсь.